פער של פי 2: שילוב תלמידים עם אוטיזם בתיכון תלוי מאוד במגזר ובפיקוח
נתוני הלמ"ס: בחטיבה העליונה, שיעור השילוב של תלמידים עם אוטיזם בכיתות רגילות בחינוך הממלכתי כפול מהשיעור בחינוך הערבי ובפיקוח החרדי.
עובדות מהירות
- בשנת הלימודים תשע"ט למדו במערכת החינוך 19,265 תלמידים עם אוטיזם, עלייה פי 3.5 בערך מ-5,437 בתש"ע עשור קודם לכן (עמוד 15).
- בכלל שלבי החינוך יחד, אחוז התלמידים עם אוטיזם שלמדו בכיתות רגילות עלה במידה מתונה בלבד, מ-27.7% בתש"ע ל-31.1% בתשע"ט (עמוד 15).
- בחטיבה העליונה, אחוז התלמידים עם אוטיזם שלמדו בכיתות רגילות בפיקוח הממלכתי עלה מ-19.4% ל-32.4%, ובפיקוח הממלכתי-דתי מ-25.2% ל-38.7% (עמוד 17).
- לעומת זאת, בחינוך הערבי בחטיבה העליונה רק 15.6% מהתלמידים עם אוטיזם למדו בכיתות רגילות בתשע"ט, ובפיקוח החרדי רק 14.1%, פחות ממחצית מהשיעור בחינוך הממלכתי והממלכתי-דתי (עמוד 17).
- בחינוך היסודי התמונה שונה לגמרי: 37.9% מהתלמידים עם אוטיזם למדו בכיתות רגילות בתשע"ט, בדיוק כמו בתש"ע, כלומר ללא כל שיפור בעשור שלם (עמוד 16).
מספר התלמידים על הרצף האוטיסטי במערכת החינוך גדל פי 3.5 בערך בעשור האחרון, אבל נתוני הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה מראים שהזכות המעשית ללמוד בכיתה רגילה עם שירותי שילוב, ולא בכיתה מיוחדת או בבית ספר מיוחד, תלויה במידה רבה מדי במקרה של איזה מגזר ואיזה פיקוח הילד נולד.
עלייה מתונה בלבד בכלל המערכת
בשנת הלימודים תשע"ט למדו במערכת החינוך 19,265 תלמידים עם אוטיזם, לעומת 5,437 בלבד בתש"ע. למרות הזינוק הדרמטי במספרים, שיעור השילוב הכללי בכיתות רגילות עלה במידה מתונה יחסית, מ-27.7% ל-31.1% בלבד.
בתיכון: פער של פי 2 בין המגזרים
הפער הבולט ביותר נמצא בחטיבה העליונה. בפיקוח הממלכתי שיעור השילוב עלה מ-19.4% ל-32.4%, ובפיקוח הממלכתי-דתי מ-25.2% ל-38.7%. אבל בחינוך הערבי שיעור השילוב בתשע"ט עמד על 15.6% בלבד, ובפיקוח החרדי על 14.1% בלבד, פחות ממחצית מהשיעור בחינוך הממלכתי והממלכתי-דתי. כלומר, תלמיד עם אוטיזם בתיכון ממלכתי-דתי נמצא בסיכוי כפול ללמוד בכיתה רגילה לעומת תלמיד דומה בתיכון ערבי או חרדי.
בחינוך היסודי: עשור בלי שום שיפור
ממצא מטריד נוסף נוגע לחינוך היסודי: 37.9% מהתלמידים עם אוטיזם למדו בכיתות רגילות בתשע"ט, בדיוק אותו שיעור כמו בתש"ע עשור קודם. בעוד ששלבי חינוך אחרים הראו שיפור, ולו חלקי, בחינוך היסודי לא חל כל שינוי מדיד בעשר השנים שנבדקו.
אם לילד שלכם אוטיזם וההמלצה שקיבלתם למסגרת לימוד לא תואמת, לדעתכם, את היכולות שלו, אתם רשאים לערער על החלטת ועדת הזכאות והאפיון. לליווי אישי וחינם בבירור הזכויות וההליך אפשר לפנות בטלפון 03-382-5888. המידע כאן כללי בלבד ואינו מהווה ייעוץ אישי.
שאלות נפוצות
האם שיעור השילוב של תלמידים עם אוטיזם זהה בכל המגזרים בתיכון?
ממש לא. בפיקוח הממלכתי והממלכתי-דתי השיעור הגיע ל-32.4% ו-38.7% בהתאמה, אך בחינוך הערבי ירד ל-15.6% בלבד ובפיקוח החרדי ל-14.1%, פער של פי 2 ויותר (עמוד 17).
האם שיעור השילוב בחינוך היסודי השתפר בעשור האחרון?
לא, באופן מפתיע: 37.9% מהתלמידים עם אוטיזם בחינוך היסודי למדו בכיתות רגילות בתשע"ט, בדיוק כמו בתש"ע עשור קודם (עמוד 16).
כמה תלמידים עם אוטיזם יש במערכת החינוך?
19,265 תלמידים בתשע"ט, עלייה פי 3.5 בערך מ-5,437 בתש"ע (עמוד 15).
קישורים רשמיים
המידע בעמוד זה כללי בלבד ואינו ייעוץ משפטי. סכומים ותנאים מתעדכנים, ותשובה מחייבת תתקבל רק מהגורם הרשמי. עודכן לאחרונה: 12.10.2026. יש לכם שאלה על המצב האישי שלכם? חייגו חינם: 03-382-5888