פער השכלה כפול: 53% מהאנשים עם מוגבלות תפקודית חמורה חסרי תעודת בגרות, מגלה הסקר החברתי 2019
53% מבני 25-64 עם מוגבלות תפקודית חמורה חסרי תעודת בגרות, לעומת 26% מכלל האוכלוסייה באותו גיל, לפי הסקר החברתי 2019.
עובדות מהירות
- 53% מבני 25 עד 64 עם מוגבלות תפקודית חמורה הם חסרי תעודת בגרות, לעומת 26% מהאנשים ללא מוגבלות תפקודית חמורה באותה קבוצת גיל, פער של פי 2 בערך (עמוד 25).
- 18% בלבד מהאנשים עם מוגבלות תפקודית חמורה בגילי 25-64 הם בעלי תעודה אקדמית, לעומת 41% מהאנשים ללא מוגבלות זו, פער של יותר מפי 2 (עמוד 25).
- מעבר לפערי ההשכלה, אנשים עם מוגבלות תפקודית חמורה מועסקים פחות, עובדים פחות בעבודות הקשורות לתחום לימודיהם, ומשתכרים פחות מאנשים ללא מוגבלות זו (עמוד 25).
- הנתונים מגיעים מפרק 7.1 בסקר החברתי 2019 של הלמ"ס, "השכלה, תעסוקה ועמדות בנוגע לעבודה", חלק מהפרק הקבוע על מוגבלות תפקודית חמורה שנבדק מדי שנה (עמוד 25).
פער התעסוקה בין אנשים עם מוגבלות לכלל האוכלוסייה מוכר יחסית, אבל לעיתים פחות מדברים על מה שעומד מאחוריו: פער השכלה משמעותי שמתחיל עוד לפני הכניסה לשוק העבודה. הסקר החברתי 2019 של הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה, בפרק הקבוע שלו על מוגבלות תפקודית חמורה, מניח את הנתונים על השולחן בצורה ברורה.
53% חסרי תעודת בגרות, לעומת 26%
בקרב בני 25 עד 64 עם מוגבלות תפקודית חמורה, 53% הם חסרי תעודת בגרות. לעומתם, בקרב בני אותו גיל ללא מוגבלות תפקודית חמורה, רק 26% חסרי תעודת בגרות. כלומר, אדם עם מוגבלות תפקודית חמורה נמצא כמעט פי 2 יותר בסיכוי להיות ללא תעודת בגרות, נתון שמעיד על חסמים כבר במערכת החינוך התיכונית, ולא רק בשוק העבודה.
פער עוד יותר גדול בהשכלה הגבוהה
בקצה הגבוה של ההשכלה, הפער מחריף: רק 18% מהאנשים עם מוגבלות תפקודית חמורה הם בעלי תעודה אקדמית, לעומת 41% מהאנשים ללא מוגבלות זו, פער של יותר מפי 2. הסקר מציין במפורש שמעבר לפערי ההשכלה, אנשים עם מוגבלות תפקודית חמורה גם מועסקים פחות, עובדים פחות בעבודות הקשורות לתחום לימודיהם, ומשתכרים פחות, כלומר פער ההשכלה ממשיך ומתבטא לאורך כל מסלול התעסוקה.
למה זה חשוב
הנתונים האלה מצביעים על כך שכדי לצמצם את פער התעסוקה, לא מספיק להתמקד רק בשלב גיוס העובד: יש צורך בהשקעה מוקדמת יותר, כבר בשלבי הלימודים התיכוניים וההשכלה הגבוהה, כולל נגישות למוסדות לימוד, התאמות בבחינות ותמיכה בהמשך לימודים אקדמיים. מי שנמצא כרגע במערכת החינוך או בתהליך קבלת החלטות על המשך לימודים, כדאי שיבדוק אילו התאמות ותמיכות מגיעות לו כבר בשלב הזה, ולא רק בשלב החיפוש אחרי עבודה.
שאלות נפוצות
מה פער ההשכלה התיכונית בין אנשים עם מוגבלות תפקודית חמורה לכלל האוכלוסייה? 53% מבני 25-64 עם מוגבלות תפקודית חמורה חסרי תעודת בגרות, לעומת 26% מהאנשים ללא מוגבלות זו באותה קבוצת גיל, לפי הסקר החברתי 2019 (עמוד 25).
מה פער ההשכלה האקדמית? 18% מהאנשים עם מוגבלות תפקודית חמורה בגילי 25-64 הם בעלי תעודה אקדמית, לעומת 41% מהאנשים ללא מוגבלות זו, פער של יותר מפי 2, לפי הסקר החברתי 2019 (עמוד 25).
האם פער ההשכלה משפיע גם על התעסוקה וההכנסה? כן. הסקר מציין שאנשים עם מוגבלות תפקודית חמורה מועסקים פחות, עובדים פחות בעבודות הקשורות לתחום לימודיהם, ומשתכרים פחות מאנשים ללא מוגבלות זו (עמוד 25).
אם אתם או בן משפחה נדרשים להתאמות בלימודים או בדרך לתעסוקה בעקבות מוגבלות, אפשר לפנות אלינו לליווי חינם בטלפון 03-382-5888.
שאלות נפוצות
מה פער ההשכלה התיכונית בין אנשים עם מוגבלות תפקודית חמורה לכלל האוכלוסייה?
53% מבני 25-64 עם מוגבלות תפקודית חמורה חסרי תעודת בגרות, לעומת 26% מהאנשים ללא מוגבלות זו באותה קבוצת גיל, לפי הסקר החברתי 2019 (עמוד 25).
מה פער ההשכלה האקדמית?
18% מהאנשים עם מוגבלות תפקודית חמורה בגילי 25-64 הם בעלי תעודה אקדמית, לעומת 41% מהאנשים ללא מוגבלות זו, פער של יותר מפי 2, לפי הסקר החברתי 2019 (עמוד 25).
האם פער ההשכלה משפיע גם על התעסוקה וההכנסה?
כן. הסקר מציין שאנשים עם מוגבלות תפקודית חמורה מועסקים פחות, עובדים פחות בעבודות הקשורות לתחום לימודיהם, ומשתכרים פחות מאנשים ללא מוגבלות זו (עמוד 25).
קישורים רשמיים
המידע בעמוד זה כללי בלבד ואינו ייעוץ משפטי. סכומים ותנאים מתעדכנים, ותשובה מחייבת תתקבל רק מהגורם הרשמי. עודכן לאחרונה: 09.10.2026. יש לכם שאלה על המצב האישי שלכם? חייגו חינם: 03-382-5888