ילדים עם מוגבלות בחינוך החרדי: כמה זכאים לחינוך מיוחד, ולמה שיעור הנשירה גבוה יותר
מסמך של מרכז המחקר והמידע של הכנסת מרכז נתונים על תלמידים עם מוגבלות בחינוך החרדי: סוגי המוגבלויות, שיעור השילוב, ופער הנשירה לעומת תלמידים ללא מוגבלות.
עובדות מהירות
- בשנת הלימודים תשפ"ג (2022/23) היו כ-51,500 תלמידים זכאים לשירותי חינוך מיוחדים בחינוך החרדי: 37% מהם למדו במוסדות או כיתות חינוך מיוחד, 18% שולבו בחינוך הרגיל באמצעות סל אישי, ו-41% זכאים לשילוב באמצעות סל בית ספרי (עמוד 5 במסמך).
- מבין התלמידים הזכאים בחינוך החרדי, כ-41,000 הם בעלי מוגבלויות המוגדרות "שכיחות": כ-21,000 עם לקות למידה, כ-14,000 עם עיכוב התפתחותי בתחום השפתי והתפקודי, וכ-4,000 עם הפרעות התנהגותיות או רגשיות. כ-10,700 נוספים הם בעלי מוגבלות "שאינה שכיחה", מתוכם כ-4,000 עם אוטיזם וכ-1,700 עם הפרעות נפשיות (עמוד 5 במסמך).
- לפי דוח "פני החברה בישראל" של הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה שפורסם בדצמבר 2024, בשנת תשפ"ב (2021/22) למדו בבתי ספר בחינוך החרדי 18,300 תלמידים עם מוגבלות המוכרים על ידי המוסד לביטוח לאומי או משרד הרווחה והביטחון החברתי (כ-3,600 בגני ילדים, 9,200 בחינוך היסודי ו-5,500 בחינוך העל-יסודי). שיעור ההכרה בקרב תלמידים עם צרכים מיוחדים בחינוך החרדי נמוך ביחס לחינוך העברי הממלכתי (עמוד 6 במסמך).
- שיעור הנשירה של תלמידי כיתות ז עד י"ב עם מוגבלות בחינוך החרדי עמד על כ-3.2% במעבר משנת הלימודים תשפ"ב לתשפ"ג, לעומת 2.5% בקרב תלמידים ללא מוגבלות באותו חינוך, ושיעור זה גבוה גם משיעור הנשירה של תלמידים עם מוגבלות בחינוך הממלכתי והממלכתי-דתי (עמוד 7 במסמך).
- רק 22.5% מהתלמידים הנושרים עם מוגבלות בחינוך החרדי עברו ללמוד במסגרת חלופית, לעומת 45% מהתלמידים הנושרים ללא מוגבלות (עמוד 7 במסמך).
חלק גדול מהתלמידים הלומדים במוסדות חינוך מיוחד פרטיים בישראל הם תלמידי החינוך החרדי. מסמך של מרכז המחקר והמידע של הכנסת מרכז לראשונה במקום אחד את התמונה המספרית המלאה: כמה תלמידים מדובר, אילו מוגבלויות הכי נפוצות, ומה קורה כשהמערכת לא מצליחה להחזיק אותם בפנים.
כמה תלמידים, ובאיזו מסגרת
בשנת הלימודים תשפ"ג למדו במערכת החינוך כ-51,500 תלמידים זכאים לשירותי חינוך מיוחדים בחינוך החרדי. 37% מהם למדו במוסדות או בכיתות חינוך מיוחד ייעודיים, 18% שולבו בחינוך הרגיל באמצעות "סל אישי" (תקציב תמיכה אישי שמלווה את התלמיד), ו-41% זכאים לשילוב באמצעות "סל בית ספרי" (תקציב תמיכה שניתן למוסד כולו).
אילו מוגבלויות הכי נפוצות
מבין התלמידים הזכאים בחינוך החרדי, כ-41,000 הם בעלי מוגבלויות המוגדרות "שכיחות": לקות למידה (כ-21,000 תלמידים, הקבוצה הגדולה ביותר), עיכוב התפתחותי בתחום השפתי והתפקודי (כ-14,000), והפרעות התנהגותיות או רגשיות (כ-4,000). קבוצה נוספת של כ-10,700 תלמידים היא בעלת מוגבלות "שאינה שכיחה", ובהם כ-4,000 עם אוטיזם וכ-1,700 עם הפרעות נפשיות.
שיעור ההכרה נמוך יותר
דוח "פני החברה בישראל" של הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה, שהתפרסם בדצמבר 2024, מוסיף זווית נוספת: בשנת תשפ"ב למדו בבתי ספר בחינוך החרדי 18,300 תלמידים עם מוגבלות המוכרים רשמית על ידי המוסד לביטוח לאומי או משרד הרווחה (מתוכם כ-3,600 בגני ילדים, 9,200 בחינוך היסודי ו-5,500 בחינוך העל-יסודי). הדוח מצא ששיעור ההכרה הרשמית הזה נמוך יחסית בהשוואה לחינוך העברי הממלכתי, מה שעשוי להצביע על תת-אבחון או תת-מיצוי זכויות בקרב חלק מהמשפחות.
פער הנשירה
הממצא המטריד ביותר נוגע לנשירה מבית הספר. שיעור הנשירה של תלמידי כיתות ז עד י"ב עם מוגבלות בחינוך החרדי עמד על כ-3.2% במעבר משנת הלימודים תשפ"ב לתשפ"ג, לעומת 2.5% בלבד בקרב תלמידים ללא מוגבלות באותו חינוך. שיעור זה גבוה גם משיעור הנשירה של תלמידים עם מוגבלות בחינוך הממלכתי והממלכתי-דתי. מה שמחמיר את התמונה: רק 22.5% מהתלמידים הנושרים עם מוגבלות בחינוך החרדי הצליחו לעבור למסגרת לימודים חלופית, לעומת 45% מהתלמידים הנושרים ללא מוגבלות. כלומר, תלמיד עם מוגבלות שנושר מבית הספר החרדי נמצא בסיכוי גבוה בהרבה להישאר בלי שום מסגרת לימודית בהמשך.
מה זה אומר עבורכם
אם אתם הורים לילד עם מוגבלות בחינוך החרדי, והרגשתם שהמערכת פחות נגישה או שקשה יותר למצוא לו מענה, הנתונים האלה מאשרים שמדובר בתופעה רחבה ולא רק בחוויה אישית. אם ילדכם נמצא בסיכון לנשירה, חשוב לפעול מוקדם ככל האפשר, ולא להמתין לרגע שבו הוא כבר לא לומד בשום מסגרת, בדיוק משום שהסיכוי למצוא מסגרת חלופית אחרי נשירה נמוך יחסית.
שאלות נפוצות
כמה תלמידים זכאים לחינוך מיוחד יש בחינוך החרדי?
כ-51,500 תלמידים בשנת הלימודים תשפ"ג, עם פיזור בין מוסדות ייעודיים לשילוב בחינוך הרגיל.
מהן המוגבלויות הנפוצות ביותר?
לקות למידה ועיכוב התפתחותי שפתי ותפקודי הן הקבוצות הגדולות ביותר, לצד קבוצות קטנות יותר של אוטיזם והפרעות נפשיות.
האם שיעור הנשירה שונה מזרמים אחרים?
כן, הוא גבוה יותר, ורק כרבע מהנושרים עם מוגבלות מוצאים מסגרת חלופית, לעומת כמחצית מהנושרים ללא מוגבלות.
אם ילדכם מתקשה להישאר במסגרת לימודים, שירות For You כאן כדי לעזור, ללא עלות, בטלפון 03-382-5888.
שאלות נפוצות
כמה תלמידים זכאים לחינוך מיוחד יש בחינוך החרדי?
כ-51,500 תלמידים בשנת הלימודים תשפ"ג (2022/23), מתוכם 37% במוסדות או כיתות חינוך מיוחד, 18% משולבים בסל אישי ו-41% זכאים לשילוב בסל בית ספרי (עמוד 5 במסמך).
מהן המוגבלויות הנפוצות ביותר בקרב תלמידים אלה?
לקות למידה (כ-21,000 תלמידים) ועיכוב התפתחותי בתחום השפתי והתפקודי (כ-14,000) הן המוגבלויות הנפוצות ביותר. בנוסף יש כ-4,000 תלמידים עם אוטיזם וכ-1,700 עם הפרעות נפשיות (עמוד 5 במסמך).
האם שיעור הנשירה של תלמידים עם מוגבלות בחינוך החרדי שונה מבזרמים אחרים?
כן, הוא גבוה יותר: כ-3.2% במעבר מתשפ"ב לתשפ"ג, לעומת 2.5% בקרב תלמידים ללא מוגבלות באותו זרם, ושיעור גבוה יותר גם משיעור הנשירה של תלמידים עם מוגבלות בחינוך הממלכתי והממלכתי-דתי. כן, רק 22.5% מהנושרים עם מוגבלות עברו למסגרת חלופית, לעומת 45% מהנושרים ללא מוגבלות (עמוד 7 במסמך).
קישורים רשמיים
המידע בעמוד זה כללי בלבד ואינו ייעוץ משפטי. סכומים ותנאים מתעדכנים, ותשובה מחייבת תתקבל רק מהגורם הרשמי. עודכן לאחרונה: 26.10.2026. יש לכם שאלה על המצב האישי שלכם? חייגו חינם: 03-382-5888