בתי ספר בבתי חולים: תקן הכיתות לפי סוג האשפוז והמחסור שתועד
כמה ילדים מאושפזים לומדים בכל כיתה בבית חולים כללי, שיקומי או פסיכיאטרי, ומה מצא מרכז המחקר והמידע של הכנסת על המחסור בכיתות
עובדות מהירות
- משרד החינוך הפעיל בשנת 2006 מסגרות חינוכיות ב-28 בתי חולים בישראל, ובהן 156 כיתות בבתי ספר ו-33 גנים במכונים להתפתחות הילד
- התקן קובע כיתה אחת לכל עד 20 ילדים המאושפזים בבית חולים כללי, כיתה אחת לכל 6 עד 10 ילדים בבית חולים שיקומי, וכיתה אחת לכל 5 עד 8 ילדים בבית חולים פסיכיאטרי
- בבתי הספר שבבתי החולים למדו נכון למאי 2006 כ-2,217 תלמידים, ולימדו בהם 517 מורים בעלי הכשרה בחינוך מיוחד
- לפי מרכז המחקר והמידע של הכנסת, בשנת הלימודים תשס"ה (2004/05) חסרו בבתי החולים כ-80 כיתות ביחס לתקן, רובן בבתי חולים כלליים, וכן היה מחסור בשעות לימוד שהתבטא בין השאר בכך שלא הופעל יום חינוך ארוך בבתי החולים הכלליים
כשילד מאושפז לתקופה ממושכת, החוק מטיל על משרד החינוך אחריות להפעיל עבורו מסגרת לימודית בתוך בית החולים. מסמך של מרכז המחקר והמידע של הכנסת ממאי 2006, שנכתב לקראת דיון משותף של ועדת החינוך, התרבות והספורט וועדת הכספים, פרש לראשונה את התמונה המלאה: כמה בתי ספר יש בבתי החולים, מהו התקן שקובע כמה ילדים בכיתה, וכמה רחוקה המציאות מהתקן הזה.
מי מפעיל את בית הספר בבית החולים
משרד החינוך נושא באחריות המלאה להפעלת מסגרות חינוכיות לילדים המאושפזים בבתי חולים, באמצעות האגף לחינוך מיוחד. המורים העובדים במסגרות הללו הם בעלי הכשרה בחינוך מיוחד, ובתי הספר נתונים בפיקוח מפקחי החינוך המיוחד במחוזות. נכון למאי 2006 הפעיל המשרד מסגרות חינוכיות ב-28 בתי חולים, ובהן 156 כיתות בבתי ספר ועוד 33 גנים במכונים להתפתחות הילד. באותה עת למדו בבתי הספר שבבתי החולים כ-2,217 תלמידים, ולימדו בהם 517 מורים.
התקן: כמה ילדים לכיתה אחת
התקינה החלה על המסגרות החינוכיות בבתי החולים מעוגנת בחוזר מנכ"ל העוסק בתקינה לבתי ספר לחינוך מיוחד. לפי תקן זה יש להפעיל:
- כיתה אחת לכל עד 20 ילדים המאושפזים בבית חולים כללי
- כיתה אחת לכל 6 עד 10 ילדים המאושפזים בבית חולים שיקומי
- כיתה אחת לכל 5 עד 8 ילדים בבית חולים פסיכיאטרי
חוזר המנכ"ל קובע גם את הקצאת שעות התקן לכיתות האמורות, כך שהתקן לא נוגע רק למספר הכיתות אלא גם להיקף ההוראה שכל כיתה מקבלת.
המחסור שתועד
לפי המסמך, המסגרות החינוכיות בבתי החולים לא עמדו בזמנו בתקינה המתאימה, הן מבחינת מחסור בכיתות והן מבחינת מחסור בשעות לימוד במסגרות הקיימות. בשנת הלימודים תשס"ה (2004/05) חסרו בבתי החולים כ-80 כיתות ביחס לתקן, רובן בבתי חולים כלליים. המחסור בשעות לימוד התבטא בין השאר בכך שלא הופעל יום חינוך ארוך בבתי החולים הכלליים, בניגוד למקובל במערכת החינוך הרגילה.
חשוב לדעת: הנתונים היסטוריים
הנתונים המספריים במאמר זה, כולל מספר בתי החולים, הכיתות, התלמידים והמורים, וכן נתון המחסור בכיתות, לקוחים ממסמך של מרכז המחקר והמידע של הכנסת מ-2006. מדובר בנתוני נקודת זמן, וסביר שההיקפים בפועל השתנו במידה ניכרת מאז, בין השאר בעקבות גידול האוכלוסייה והשינויים שחלה בהם מלחמת חרבות הברזל על מערכת הבריאות והחינוך מאז אוקטובר 2023. עקרון התקן עצמו, לפי סוג בית החולים, נותר עוגן חשוב להבנת האופן שבו אמורה להתנהל המסגרת, גם אם המספרים המדויקים כיום שונים. הורה לילד מאושפז שמבקש לברר את המצב העדכני בבית החולים הספציפי מוזמן לפנות לאגף לחינוך מיוחד במשרד החינוך.
שאלות נפוצות
מי אחראי על הפעלת בית הספר בתוך בית החולים?
משרד החינוך, באמצעות האגף לחינוך מיוחד, נושא באחריות המלאה להפעלת המסגרות החינוכיות לילדים המאושפזים בבתי חולים. בתי הספר נתונים בפיקוח מפקחי החינוך המיוחד במחוזות, והמורים בהם הם בעלי הכשרה בחינוך מיוחד.
למה יש הבדל בתקן בין בית חולים כללי לבית חולים פסיכיאטרי?
התקינה מתחשבת בכך שבבתי חולים שיקומיים ופסיכיאטריים יחס התלמידים לכיתה נמוך יותר בהשוואה לבית חולים כללי, בהתאם לצרכים המורכבים יותר של הילדים המאושפזים שם.
האם הנתונים על המחסור בכיתות עדיין רלוונטיים?
הנתונים המדויקים במסמך המקורי הם מ-2006, ומצב הכיתות בפועל עשוי להיות שונה כיום. בכל מקרה פרטני מומלץ לפנות לאגף לחינוך מיוחד במשרד החינוך או להנהלת בית החולים כדי לברר את המצב העדכני.
שאלות נפוצות
מי אחראי על הפעלת בית הספר בתוך בית החולים?
משרד החינוך, באמצעות האגף לחינוך מיוחד, נושא באחריות המלאה להפעלת המסגרות החינוכיות לילדים המאושפזים בבתי חולים. בתי הספר נתונים בפיקוח מפקחי החינוך המיוחד במחוזות, והמורים בהם הם בעלי הכשרה בחינוך מיוחד.
למה יש הבדל בתקן בין בית חולים כללי לבית חולים פסיכיאטרי?
התקינה נקבעה בחוזר מנכ"ל העוסק בתקינה לבתי ספר לחינוך מיוחד, ומתחשבת בכך שבבתי חולים שיקומיים ופסיכיאטריים יחס התלמידים לכיתה נמוך יותר בהשוואה לבית חולים כללי, בהתאם לצרכים המורכבים יותר של הילדים המאושפזים שם.
האם הנתונים על המחסור בכיתות עדיין רלוונטיים?
הנתונים המדויקים במסמך המקורי הם מ-2006, ומצב הכיתות בפועל עשוי להיות שונה כיום. בכל מקרה פרטני מומלץ לפנות לאגף לחינוך מיוחד במשרד החינוך או להנהלת בית החולים כדי לברר את המצב העדכני במסגרת שבה שוהה הילד.
קישורים רשמיים
המידע בעמוד זה כללי בלבד ואינו ייעוץ משפטי. סכומים ותנאים מתעדכנים, ותשובה מחייבת תתקבל רק מהגורם הרשמי. עודכן לאחרונה: 31.08.2026. יש לכם שאלה על המצב האישי שלכם? חייגו חינם: 03-382-5888