התפתחותי אחורה: שיעור השילוב של ילדים עם עיכוב התפתחותי ירד, חוץ מהמגזר הערבי
נתוני הלמ"ס: שיעור השילוב בכיתות רגילות של ילדים עם עיכוב התפתחותי ירד בעשור האחרון, אבל דווקא במגזר הערבי הוא עלה.
עובדות מהירות
- בשנת הלימודים תשע"ט למדו 20,452 תלמידים עם עיכוב התפתחותי, עלייה של פי 1.5 בערך מ-13,265 בתש"ע (עמוד 18).
- עיכוב התפתחותי הוא אחד משני סוגי הלקות היחידים (לצד הפרעות התנהגותיות) שבהם שיעור השילוב בכיתות רגילות דווקא ירד בעשור האחרון: מ-63.5% בתש"ע ל-54.0% בלבד בתשע"ט (עמוד 2, עמוד 18).
- בגני החובה הירידה הייתה החדה ביותר בפיקוח החרדי: מ-51.0% בתש"ע ל-28.9% בלבד בתשע"ט (עמוד 18).
- במגזר הערבי, לעומת זאת, חלה מגמה הפוכה לגמרי: אחוז הילדים עם עיכוב התפתחותי שלמדו בכיתות גן רגילות עלה מ-55.6% בתש"ע ל-64.6% בתשע"ט (עמוד 18).
- בחינוך היסודי העברי הירידה הייתה הדרמטית ביותר: מ-90.0% בתש"ע ל-70.0% בלבד בתשע"ט, בעוד שבחינוך היסודי הערבי הירידה הייתה מתונה בהרבה, מ-93.3% ל-90.7% (עמוד 19).
ברוב סוגי הלקות שבדקה הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה, שיעור השילוב של תלמידים עם צרכים מיוחדים בכיתות רגילות עלה בעשור האחרון. עיכוב התפתחותי הוא אחד משני יוצאי הדופן, קבוצה שבה המגמה הכללית הייתה דווקא ירידה, אבל מאחורי המספר הכולל מסתתרת תמונה הפוכה לגמרי במגזר הערבי.
גדלה הקבוצה, ירד השילוב
בשנת הלימודים תשע"ט למדו במערכת החינוך 20,452 תלמידים עם עיכוב התפתחותי, עלייה של פי 1.5 בערך מ-13,265 בתש"ע. אבל שיעור השילוב שלהם בכיתות רגילות דווקא ירד, מ-63.5% בתש"ע ל-54.0% בלבד בתשע"ט, מגמה שחוזרת רק בסוג לקות אחד נוסף מבין ששת הסוגים שנבדקו.
החרדי ירד, הערבי עלה
בגני החובה, הירידה הכי חדה הייתה בפיקוח החרדי: מ-51.0% בתש"ע ל-28.9% בלבד בתשע"ט. גם בפיקוח הממלכתי והממלכתי-דתי נרשמה ירידה ניכרת. אבל במגזר הערבי קרה בדיוק ההפך: שיעור הילדים עם עיכוב התפתחותי שלמדו בכיתות גן רגילות עלה מ-55.6% ל-64.6%, עלייה בזמן שבו כל שאר המגזרים העברים דשדשו אחורה.
בבית הספר היסודי: הצניחה הכי חדה
בחינוך היסודי העברי הירידה הייתה הכי דרמטית מכל: מ-90.0% בתש"ע, שיעור שילוב כמעט מלא, ל-70.0% בלבד בתשע"ט. בחינוך היסודי הערבי, לעומת זאת, הירידה הייתה מתונה בהרבה, מ-93.3% ל-90.7%, כך שבסופו של העשור דווקא בחינוך הערבי נשאר שיעור השילוב הגבוה יותר.
אם הילד שלכם אובחן עם עיכוב התפתחותי וההמלצה שקיבלתם למסגרת לא ברורה לכם או לא נראית מתאימה, מגיעה לכם הבהרה מסודרת של הזכויות וההליך. לליווי אישי וחינם אפשר לפנות בטלפון 03-382-5888. המידע כאן כללי בלבד ואינו מהווה ייעוץ אישי.
שאלות נפוצות
האם שיעור השילוב של ילדים עם עיכוב התפתחותי השתפר או הורע בעשור האחרון?
הורע: שיעור השילוב בכיתות רגילות ירד מ-63.5% בתש"ע ל-54.0% בלבד בתשע"ט, אחד משני סוגי הלקות היחידים עם ירידה כזאת (עמוד 2, עמוד 18).
האם הירידה בשילוב אחידה בכל המגזרים?
לא. בחינוך העברי חלה ירידה חדה, במיוחד בפיקוח החרדי (מ-51.0% ל-28.9% בגנים). במגזר הערבי, לעומת זאת, שיעור השילוב דווקא עלה, מ-55.6% ל-64.6% בגנים (עמוד 18).
כמה ילדים עם עיכוב התפתחותי יש במערכת החינוך?
20,452 ילדים בתשע"ט, עלייה של פי 1.5 בערך מ-13,265 בתש"ע (עמוד 18).
קישורים רשמיים
המידע בעמוד זה כללי בלבד ואינו ייעוץ משפטי. סכומים ותנאים מתעדכנים, ותשובה מחייבת תתקבל רק מהגורם הרשמי. עודכן לאחרונה: 12.10.2026. יש לכם שאלה על המצב האישי שלכם? חייגו חינם: 03-382-5888