כפל כמעט: חלקם של תלמידים עם צרכים מיוחדים בין הנבחנים לאיתור מחוננים עלה מ-2.1% ל-3.9% תוך עשור
נתוני הלמ"ס: בעשור שבין תשע"ג לתשפ"ב, חלקם של תלמידים עם צרכים מיוחדים בין הנבחנים לאיתור מחוננים ומצטיינים כמעט הכפיל את עצמו.
עובדות מהירות
- בחינוך העברי, אחוז התלמידים עם צרכים מיוחדים מתוך כלל הנבחנים בבחינות לאיתור מחוננים ומצטיינים עלה מ-2.1% (313 נבחנים) בשנת תשע"ג (2012/13) ל-3.9% (606 נבחנים) בשנת תשפ"ב (2021/22) (עמוד 7 בדוח).
- בשנים תשע"ח-תשפ"ב (2017/18-2021/22), אחוז התלמידים עם מוגבלות על הרצף האוטיסטי/ASD בקרב הנבחנים עם צרכים מיוחדים ירד בחדות: מ-23.7% בתשע"ח, לשיא של 26.6% בתש"ף (2019/20), ואז ירידה חדה עד 13.9% בלבד בתשפ"ב (עמוד 8 בדוח).
- באותה תקופה, אחוז התלמידים עם מוגבלות מסוג לקות למידה רב-בעייתית ADHD בקרב הנבחנים עם צרכים מיוחדים ירד מ-13.2% בתשע"ח ל-8.9% בתש"ף, ולאחר מכן עלה בחדות עד 45.4% בתשפ"ב (עמוד 8 בדוח).
הלמ"ס עקבה גם אחרי מגמה רב-שנתית, ומצאה שינוי משמעותי בעשור האחרון: גם בהיקף ההשתתפות של תלמידים עם צרכים מיוחדים בבחינות איתור מחוננים ומצטיינים, וגם בהרכב סוגי המוגבלות ביניהם.
מ-2.1% ל-3.9%
בחינוך העברי, אחוז התלמידים עם צרכים מיוחדים מתוך כלל הנבחנים בבחינות לאיתור מחוננים ומצטיינים עלה מ-2.1% (313 נבחנים) בשנת תשע"ג (2012/13) ל-3.9% (606 נבחנים) בשנת תשפ"ב (2021/22), כמעט הכפלה תוך עשור.
אוטיזם יורד, ADHD עולה
בתוך אוכלוסיית הנבחנים עם צרכים מיוחדים עצמה, הרכב סוגי המוגבלות השתנה בצורה דרמטית. אחוז הנבחנים עם מוגבלות על הרצף האוטיסטי עמד על 23.7% בתשע"ח (2017/18), טיפס לשיא של 26.6% בתש"ף (2019/20), ומשם צנח ל-13.9% בלבד בתשפ"ב (2021/22).
בניגוד גמור למגמה הזו, אחוז הנבחנים עם לקות למידה רב-בעייתית מסוג ADHD ירד תחילה מ-13.2% בתשע"ח ל-8.9% בתש"ף, ולאחר מכן זינק בחדות עד 45.4% בתשפ"ב, הפכו לקבוצת המוגבלות הדומיננטית ביותר בקרב הנבחנים.
המידע כאן הוא מידע כללי בלבד ואינו מהווה ייעוץ אישי. לבירור הזכויות של ילדכם בנושא חינוך מיוחד ואיתור מחוננים אפשר לפנות לייעוץ חינם בטלפון 03-382-5888.
שאלות נפוצות
איך השתנה חלקם של תלמידים עם צרכים מיוחדים בין הנבחנים לאיתור מחוננים בעשור האחרון?
הוא עלה מ-2.1% (313 נבחנים) בתשע"ג (2012/13) ל-3.9% (606 נבחנים) בתשפ"ב (2021/22), כמעט הכפלה (עמוד 7 בדוח).
מה קרה לשיעור הנבחנים עם אבחנת אוטיזם בין תשע"ח לתשפ"ב?
הוא ירד בחדות, מ-23.7% בתשע"ח לשיא של 26.6% בתש"ף (2019/20), ואז צניחה ל-13.9% בלבד בתשפ"ב (עמוד 8 בדוח).
ומה קרה בד בבד לשיעור הנבחנים עם ADHD?
הוא עלה בחדות: מ-13.2% בתשע"ח, ירידה ל-8.9% בתש"ף, ולאחר מכן זינוק ל-45.4% בתשפ"ב, הפוך לגמרי ממגמת האוטיזם (עמוד 8 בדוח).
קישורים רשמיים
המידע בעמוד זה כללי בלבד ואינו ייעוץ משפטי. סכומים ותנאים מתעדכנים, ותשובה מחייבת תתקבל רק מהגורם הרשמי. עודכן לאחרונה: 12.10.2026. יש לכם שאלה על המצב האישי שלכם? חייגו חינם: 03-382-5888